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3 章（第1页）

ypeople（whoclaimedtohaveseenthepuma））wereextraordinarilysimilar。

Givenbypeople…作为直接修饰descriptions的后置定语

whoclaimedtohaveseenthepuma作为修饰people的定语从句

这种差异，就导致在需要迅速处理信息的时候（比如听的时候），就需要较长时间在脑中思考句子结构，划分句子成分，对修饰成分进行语意重排等等，这样就导致后面的信息就会漏掉，导致跟不上节奏。

建议：先做一定量的句子和篇章听写练习，不断加强对于句子结构的熟悉程度，从而也能不断提高语感。

建议学习材料：新概念第三册，第四册，扇贝听力，小站雅思／托福里面的真题逐句精听练习，Voscreen。

其实，除了上述之外，英文当中还有一些独特现象，例如：语音语调的变化丰富，不同口音，但是，这些在我们选择比较正式的听力材料的情况下，例如：新闻类，教科书类，考试用听力材料，对于大部分人造成的影响不算很大。但是，在我们听美剧的时候，就会产生较大影响。通常想要表达的情感越丰富，语音语调变化越大，同一个句子，跟我们说出来的感觉完全不一样。大多数人也是出了国之后，才慢慢意识到这一点：并不是每一个老外，在说英文的时候，都像我们听力材料里面那样字正腔圆。

或者很多人能看得出来，以上三个具体方面的问题——发音，连读和失爆，句法——其实是交织在一起的。

总结：

发音有严重问题的，首先根据上面的链接矫正发音

听力词汇量，连读，失爆，句法都可以放在一起训练，选定好一本教材，比如《新概念英语》。记忆单词+跟读+听抄，事半功倍，省时省力

坚持每天花2-3小时，来完成下面的操作，听力腾飞指日可待：

泛听——听抄——跟读——精听／听抄

信息传递速度问题

相较于第一类问题，信息传递速度的问题往往容易被我们忽略。

如果第二语言难理解，那我们先可以想想我们的母语，然后来作一番对比。

在我们听别人讲我们的母语的时候，比如：

「坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。宽宽的河，肥肥的鹅。鹅要过河，河要渡鹅，不知是鹅过河，还是河渡鹅。」

我们好像从来不会思考这样的问题，那是因为我们从我们一出生开始就不段强化我们的听力能力，这就意味着，一句母语从别人嘴里说出，到最后我们理解中间的时间差可能少于0。00001秒，这就让我们有这样的错觉：

我们好像天生就能听懂中文，我们的中文的听力能力仿佛是我们物理身体的一部分。

那为什么会是这样呢，为什么我们在听英文的时候，就不会有这种感觉？

在nativespeaker脑中，听到的英文能直接转换成图像或者逻辑，这就是所谓的听力条件反射

而在我们作为外语学习者听到英文的时候，脑子里面实际上经历以下过程：

当我们在听到刚才那句英文Pumasarelarge，cat-likeanimalswhicharefoundinAmerica。的时候，我们大部分人的大脑会经历如下步骤：

1。首先按照单词顺序首先排列一遍（假设我们每个单词都能听懂神马意思了），就像在大脑里将这句话重新再写一遍一样；

2。按照正确语法结构对句子进行切割；

3。然后再将句子翻译一遍，即美洲狮是一种大型，像猫一样的动物，它在美国被发现；

4。翻译成中文之后，我们通常情况下脑海当中会浮现出一副画面——美洲狮大概长啥样，生活环境大致是什么样的。

到这时，我们的理解过程才算完成。

大多数英语初学者在听英文的时候，脑中实际都在经历以下四步，只不过不同的人有快有慢。而在听力提升的第三阶段的主要任务就是尽可能缩短中间两步的时间，即反应时间：

最后一步很重要，最后脑海中的画面越清晰，往往信息记忆的时间就越长。

所以，尽管我们尽力解决了第一类问题，但是，我们还是会面临听到后面，忘了前面的问题——反应太慢问题。那么怎么样解决这类问题呢？

我建议的方式是：

尽可能用听发音＋看图像的方式来记单词和表达。现在世面上带有语音＋图像辅助能力的单词APP也越来越多了。切记不要单一维度地死记硬背单词的拼写！！

在记忆一些抽象词，比如动词的时候，则建议多用英文的同义词，或者是近义词来辅助记忆。

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